曾在報上看過一位丘老師說，他對機械操作十分笨拙，也不懂電腦；
50歲那年，學校大力推行行政電腦化，學生的測驗成績、個人資料都
必須輸入電腦存檔……

一向是「電腦白癡」的丘老師年紀大了，心中充滿壓力與焦慮，也對
學生們承認「他與電腦合不來」！學生們見老師如此苦惱，就安慰老
師，他們會找「電腦高手」的學生來幫忙輸入成績。下課後，回辦公
室，一女孩害羞地走到丘老師旁邊說，她很想幫忙老師把學生成績輸
入電腦。

「妳的電腦輸入很棒嗎？」丘老師問。

「不，我很笨，我不是電腦高手，我的輸入速度很慢，常被同學嘲笑
！」這女孩紅著臉說：「老師，我家裡很窮，買不起電腦來練習，所
以如果老師不嫌棄，願意讓我輸入成績，或許時間會拖得比較長，但
對我來說，會是一個很好的練習機會！」

丘老師一聽，愣了一下──沒有「電腦高手」來幫忙，卻來了一個自
稱是「電腦笨手」的女孩……可是，要說「不」嗎？丘老師看著她殷
切渴望、虛心熱誠的眼睛，想了三秒鐘，改變心意，點點了頭。

第二天開始，這「電腦笨手」每天放學後，就到丘老師辦公室，仔細
地按照成績分數，一一輸入電腦；她，動作慢，但心情愉快，滿臉喜
悅！

丘老師不懂電腦，但他估計，這女孩的打字速度，大概比別人多花三
倍的時間吧！一連工作三天，終於聽到那女孩興高采烈地說：「老師
，都做好了！」女孩高興地將一份列印好的各班成績表，用雙手恭敬
地交給老師！

丘老師被這女孩「勇氣、主動、認真」的精神所感動，真的，這種學
生愈來愈少了！或許，現在有許多「電腦高手」的學生，他們很聰明
、電腦很棒，但幫老師做事必須「計較工讀金」，以鐘點計費，工作
量還不能太多呢！



俗語說：「一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的
少。」的確，「計較的少」比「擁有的多」更快樂；人，不能被「功
利」蒙蔽了眼。

多年前，我曾對一女學生說：「今天晚上有一場不錯的演講，妳要不
要去聽？如果妳願意的話，妳一邊聽、一邊努力做筆記，而且，妳『
今天晚上』要立刻把演講的重點，寫成一篇特稿，全部用電腦打出來
，明天早上拿來給我，我幫妳批改！但是，這沒有工讀金，這是為妳
自己而做，妳可能不能睡覺、要漏夜做好，妳願不願意？」

她，想了想，說「好」！

隔天一早，她紅著眼睛、沒睡覺，將已打好字的演講重點新聞稿交給
我。真的，我深受感動，也相信，她將是個經得起挑戰的學生。果然
，她在即將畢業前，就獲得一份很不錯的傳播媒體工作。

達文西說：「如果，今天我很努力地學習、過得很充實，則我晚上將
睡得很安穩；如果，我一生都很努力、充實地過活，則我將能安穩地
長眠。」是的，我們要「努力地過每一天」

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他們都搞錯！學歷不重要，「完成」才重要

昨日面試工讀生，求職者笑說自己的學歷不好，並打算以繼續補念四年的大學。旁邊的同事幫她分析，哇，這樣下來，你大學畢業的時候已經快三十歲了。我也附和搖手，「學歷不重要！」

同事說，嘿，連這位叉佛畢業都講這種話，可見，學歷真的不重要！

謝謝這位也很高學歷的同事給我說這句甜話，令人不知如何回答。我想這個問題大家一定都有幾句話想說，學歷不是不重要。學歷很重要，但是它在人生不同的時段就有不同的意義。學歷可以讓你輕鬆入社會、輕鬆搶得比別人優幾千倍的好位置，但以「一生只要大成功一次」的角度來看，高學歷可能誤導了年輕人，讓他卡在某個地方，不上不下，一輩子背著一個沒什麼實質幫助的形象龜殼。這問題我們想了一下，最後的結論是──這麼一篇關於「完成」的文章。

簡而言之，大學所學的東西，出了職場大多忘光光，但無形累積的東西確實很多很多，其中最重要的，是這個叫做「完成」的訓練。

完成的訓練其實也很簡單，只要多「完成」幾次，就愈來愈成為「完成高手」。反之，永遠永遠都不知「完成」的箇中滋味！

最近台北剛好發生立委踢爆森青利通直銷公司事件，直到上個月被政府罰款百萬落幕以平息眾怒。這間直銷公司對大學生洗腦「讀書不重要」，以致於大學生打算休學，鬧家庭革命，媽媽跑來「踢館」，然後大學生對著攝影機和媽媽吵架，孩子還大聲的說「賺錢最重要！」

老婆問我一個問題，假如你兒子以後也跟你說一樣的話，你會贊成他休學嗎？你要怎麼回答？

無論是四十歲的爸還是三十歲的爸，無論是禿頭的爸或是啤酒肚的爸，這一個星期，大概都在忙著回答同樣的問題。我想這個問題我老婆大概期待著每次都想創業想瘋的我會不加思索，「創業就是一切，創業就是最正確！」
但哈哈我另有所想哦。

我覺得，一切都繫在「完成」上面。假如兒子從前就有許多的「完成」記錄，那我或許會支持他做這件事。假如我兒子就像普通的學生，沒做過什麼了不起的事，那我會打他一頓，然後停掉他的手機，接著要他打電話跟森青利通說掰掰。

年輕人搬出了「比爾蓋茲」的故事，比爾蓋茲是全世界最有錢的人哪，卻決定輟學哈佛。我想問的第一句話是：「你知道哈佛有多難進嗎？」比爾蓋茲當初輟學，以及許許多多的人，是因為他們不只是有個夢想，他所做的事情，從國中、高中就已經開始了。拜託，比爾蓋茲在14歲就和PaulAllen用8080微處理器「完成」了一個交通管制系統來玩玩耶，他處處顯露與眾不同的一面；於是，當他決定輟學的那一刻，他其實已經身懷絕技，並且早就習慣「完成」。

現在，這些大學生有這個「完成」的能力嗎？雖然我是支持創業的，但這些年輕學子們竟然會因為台上幾句話的慫恿，就決定不去「完成」當初和自己的約定，而跑去創業，就和許多人一個暑假就突然跑去出家，一個慾念興起就偷跑去打電動，都是一樣的意思：這是一個本來就缺乏自制的族群，這是一個隨風起舞的族群──這根本就不是一個，可以變成下一個比爾蓋茲的族群！

既然不行，那，建議還是先學會「完成」一生中第一件大事再說。

不過，有趣的是，對於一個19歲的小男生來說，學歷很重要，因為它讓他養成「完成」的能力。然而，對於一個已經錯過時間的25歲大男孩來說，學歷反而變得不重要，因為盲目追求它，表示你又得「放棄」現在生命中的某個東西，你又無法「完成」了。所以，我覺得你現在應該「完成」的，不是那個「還沒開始的夢想」（那哪叫完成！），而是現在你手上已經掌握的東西，或許是一份不合志趣的工作，或許是長輩提供的一個小小的跑堂機會，先來「完成」它，再來做下一步。

這個叫做「完成」的能力，本身是複雜的兩個面向。大學生訓練自己「完成」的能力，但目前已累積在身體裡的「完成」的能力，也是一個大學生能不能完成學業、會不會被「二一」、然後再重考一次會不會再走回這條路的重要關鍵，也就是說，他一邊學著「完成」、提升著「完成」的能力，一邊也被自己從前累積的「完成」能力所影響自己在學業乃至事業上的表現。

「完成」能力強弱，從小時候就已經開始浮現。我覺得那是一種感覺，你不一定得處處「完成」所有事情，可是你的確是朝著「完成」而來的，有的是大事，有的是雞毛蒜皮的小事，但你處處都想「完成」。

兒童教育的基本道理，就是不能脅迫小孩，鼓勵重於責罵；我們發現，有一部份的學業成績較差的小朋友，父母往往是用硬逼的，所以小孩著重的是「回到家，就坐在桌前唸書」，只要擺出這個過程、這個樣子，就不會被父母捏耳朵、打腳趾、罰半蹲或罰倒立；於是，他或許真的有在唸書，但心中想的是「度過這個過程」，而不是「完成」。

而我的父母，從小就著重的是鼓勵我們，我們回家要怎麼看電視都無所謂，但鼓勵我們要考出好「結果」。為了有好結果，為了這次月考抱個滿分回家、為了享受那「第一名」的榮耀光采，我一定要「完成」一些東西。這是我心裡的目標。

那，假如因為能力有限，無法「完成」呢？為了「完成」，只好「加碼」，努力付出更多來讓它完成，不是嗎？

記得剛到加拿大的高中念書時，為了讓從前文科強於理科的自己能夠真正的在數學方面變強，我決定，把整本物理課本的所有公式都證明了一次，只為了一個現在看來有點好笑的信念：「我整本書都摸得熟透，你就考不倒我了吧！」為了「完成」這個目標，有一陣子念書必須念別人的五倍時間，沒辦法，為了「完成」只好無所不用其極。

後來考GRE，我發現單字怎麼背也背不完，怎麼背都還是有遺漏，為了不要有漏網之魚，於是決定直接拿無敵字典，整台都背下，而且用淺記憶法，只求記得大約的意思，因為那時候離考試只有兩個月，沒辦法，為了「完成」只好出此下策。

有人誤判這個「完成力」為某種「責任感」，但它並非這麼無趣。「完成」是一種興趣，它正向循環。愈會完成的人，在社會上就愈來愈成功；愈容易中途放棄的，在社會上只會愈來愈挫折。

他說，我已經做了這麼多，你應該給我鼓勵與支持，但沒有「完成」的作品，就是沒有價值；有完成的作品，就算再爛，也可以回報成自己的一個成就。我發現，「完成」是許多人的罩門，許多人抓不到「完成」的意義。

有時候，我們就算離「大完成」還很遠，但可以給自己一連串的「小完成」，稱為「里程碑」(milestone)，給自己好幾個，馬上強迫自己完成第一件事，讓那些成就感來灌進來，也讓自己更看到前方在演什麼，然後再一個一個的往前進。這簡直是一種藝術，在生命中打上一個又一個小小的「完成」的勾勾，可以改變很多事情。

再回來看森青利通引致大學生休學事件，圍著電視機罵大學生的這些人，本身難道就是善於「完成」的人嗎？

不。就像local俗語說的，「龜笑鱉無尾」，大家看到新聞，就片面的說，靠，直銷不能信！結果自己的工作態度有比別人認真嗎？自己面對人生的態度有比別人積極嗎？自己賺錢的方式有比別人優雅嗎？他們不知道，一般像是安麗或如新等正統直銷公司的成員，正是社會上最努力向上的人，他們積極且快樂的過著每一天，努力的「完成」一些最困難的事。

這些日子，大家都在講直銷，記者忙著四處跑直銷場子，找來那些大學生來「照樣造句」，引他們說：｢我恨父母，我恨學校！我愛錢！我愛錢！我愛錢！」他們不知道，那些愛錢的商人，正是整個社會最積極過人生的人士，他們不急著今天向你炫耀、忍住所有的屈辱、忍住所有的口水，只以雙手來打天下；由於他們心中只有「成功」，於是他們每天都在「完成」別人好幾倍的事情。而這些圍著電視罵的人，離開電視後，除了滿地口水以外，還「完成」了什麼？

我不會對大學生該打、該趕，但我會建議他們，從學習「完成」開始。身邊不會有其他選項，第一個可以讓你表現一下「完成」的，只有學業，還是完成它吧。完成它，下一步也不會這麼難了，未來這個社會還需要他們來「完成」更多事情呢。

Dear All：

在人生不同的階段，有著不同想要實現的夢想與願望，然而在執行的過程中，又有多少人能不畏艱難，不找藉口，直到『完成』，做得好與不好是其次，重要的是有沒有盡力去做。

「完成」是一種習慣，它可以使你進入正向循環，若你有遠大的夢想與抱負，先從小事學習「完成」開始吧！

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