台北市議員秦儷舫等今天指出，北市某國中周姓三年級學生在喬治高職烹飪實習時遭熱油淋身，要求教育局調查。而喬治校方指出，事發立即將學生送醫，並無延誤。教育局說，會檢討對該校的補助等。

秦儷舫、李彥秀、王正德議員12日在教育部門業務質詢時指出，今年4月10日下午3點半，某國中周姓三年級女生應喬治高職要求，回該校烹飪實習教室集訓「技藝競賽」中的烹飪課程準備參加競賽，不料因為地面濕滑，周姓學生端著熱油去回收時不幸滑倒，一鍋的熱油就這麼直接淋到臉部及雙手，造成多處二級灼傷。事後喬治高職不但延遲了7天才通報教育局，後續有關責任釐清、保險理賠和復原後重建的費用問題到今天還沒有確定的回應。

議員們指出，台北市自92年開始辦理合作式國中技藝教育學程，開辦經費由教育局與教育部共同補助，國中畢業生若有意就讀高職實用技能學程，曾參加過國中技藝學程成績優異學生可優先錄取。台北市97年度第2學期共開設了70班，2,337名學生參與各類課程，教育局與教育部各自補助296萬餘元經費。喬治高職在這裡面開兩個職群7班，265位學生，獲經費補助57.6萬元，約佔全市總經費的兩成。據了解該校的實習教室還是國家丙級檢定考試場地。

議員們表示，喬治高職校方為了想在競賽中奪得好成績以增加對外宣傳效果，特地挑選曾在該校進修的餐旅職群中表現較好的學生，商請原就讀國中校方同意，以公假讓這些學生回喬治實習教室集訓。事件發生當天有11位學生，實習過程中一切順利，然而就在結束善後時，一說是實習過程濺溼地面，一說是老師幫忙潑水準備清潔地面。周姓學生端著熱油走向教室後方回收油區就這麼滑倒，一鍋的熱油淋在身上，造成臉部左耳及雙前臂2度灼傷，佔7％體表面積！

議員們接著表示，事件發生後，周生就讀的國中雖然積極協助家長後續處理，但是喬治高職方面則將本事件定位為單純「意外事件」，還說已負起「道義責任」，第一時間已「盡力處理」，學校會幫忙申請社會福利補助，若不足則會用「募捐」方式來幫忙。

議員指出，受傷女學生的家長則表達希望能與喬治洽談後續事宜，喬治校方卻不予回應，一直等到他們透過教育局關心事件後續情形，雙方才在4月29日見面。但是對於當天事發狀況、責任歸屬、後續處理，喬治依舊不願負起應負的責任，還怪罪國中端未告知特殊生身份，無法事先注意云云。

議員們抨擊，烹飪實習教室本來就跟職場的廚房一樣，油鍋、各式刀具、地面濕滑、高溫…。，對成年人來說都是高危險性的，學校讓這些年幼的學子操作這些課程本來就應該特別小心，怎麼會在地面濕滑的情形下，讓學生自己端著熱油鍋去回收？

市議員說，事發後，喬治高職不僅未積極協助學生升學，還質疑該生是特殊生，直到學生家長向議員陳情後，校方才姿態放軟，同意接受該生到校升學。對此，喬治高職表示，事發當時校方立即將學生送醫救治，事後也向教育局通報。北市教育局職教科科長何雅娟則說，讓學生燙傷的事件屬於學校重大疏失，會依規定檢討對喬治高職的補助與招生人數。

國中小學生「體適能」停滯不前，教育部針對不同年級，推出三種「普及化運動」，包括國小一到四年級的「創編韻動操」；國小5到6年級的「樂樂棒球」；國中則是「大隊接力」，讓國中小學生全都動起來。98年9月起，還要大規模舉辦各類競賽，預計全國會有128萬名國中小學生參加。　　(陳映竹報導)

　　透過「玩」讓孩子喜歡運動，教育部經過徵詢學生、各縣市政府及專家學者意見後，教育部在各年級階段設計學生可以參與的運動。國小低、中年級是融入各各運動元素、音樂律動的「創編韻動操」；國小高年級則是響應「國家振興棒球發展計畫」，設計用軟棒打擊的「樂樂棒球」；國中階段因為課業壓力增加，設計「大隊接力」舒緩情緒。教育部長鄭瑞城希望，透過「普及化運動」帶動校園運動風氣。

　　為了讓這三項運動普及化，教育部從下學期開始，規劃各項競賽，先由各校進行班際競賽，選出各年級的班級代表隊，代表學校參加縣市內的校際競賽，預計全國將有128萬多名國中小學生參與。